教学管理

• 集体备课、听课制度

• 哈哈体育官方网站集体备课制度

  备课是教师教学中的基础环节和保证教学质量的先决条件，在教师个人备课的基础上进行集体备课，是被教学理论和实践所证明的行之有效的备课形式。为了提高集体备课质量，使集体备课逐步走向科学化，规范化，哈哈体育官方网站特制定此集体备课制度。

  一、组织构成

  集体备课由各个教研室组织及具体落实。教研室负责本学科集体备课的总体计划、教材的分析、深广度的把握以及考题的研究。

  二、基本要求

  1、了解所授课程的地位任务。

  2、掌握课程标准的基本要求。

  3、钻研所授课程的教材内容。

  4、分析所教学生的基本情况。

  5、研究科学有效的教学方法。

  6、撰写具体细致的详细教案。

  三、实施方法

  1、每学期开学前，教研室要制定切实可行的集体备课计划。

  2、在每一章节讲授前，组织集体备课，分析知识体系结构，分析学情，找出重点难点，确定教学方法和教学措施，定出课时计划，指定备课主讲人。

  3、主讲人讲述自己设计本教案的指导思想，学习目标，重点难点，以及突破重难点的方法和措施。还要重点讲解知识点的选择意图和切入点，练习题的选择理由和讲解方法。

  4、主讲人说完课后，教师议课。教师积极发言，多提问题，认真讨论。

  5、每位教师在集体备课的基础上，按要求写出各自的讲稿。备课人要充分准备好说课稿（包括教材分析，教法设计，学法指导，教学过程安排及依据）。

  四、具体要求

  1、 集体备课要做到“四定六统一”即：定时间、地点、内容、主讲人；统一教学进度、目标、重点、难点、作业、测试。重点研究对教材的处理，对重点、难点的突破，特别是对练习题的选择和处理，拿出统一方案(具体备课时间由各备课组视情况而定)。

  2、教案要备详案，备好每一课时的教案。课堂中要讲哪些知识点，每个知识点的深度、广度。

  3、集体备课遵循的原则：个人——集体——个人原则，必须在个人先备课的基础上进行。

  4、备课的教案应包含：教学目标（包括知识目标、能力目标和情感目标）；教材分析（包括本节内容与前后知识点的关系、本节的知识体系、本节知识在考试中的热点表现）；教学重点和难点（应包括突破重点难点的方法和措施）；学法指导；课时分配；教学过程；作业布置；授课时间；学情分析。

  5、做好教案、习题以及课件的收集整理工作，以供其他教师分享使用。

  哈哈体育官方网站听课制度

  为了加强对课堂教学的管理，对课堂教学内容、结构和方法进行调控，督促教师树立正确的教育观念，更新教学内容，改革教学方法，提高课堂教学质量，哈哈体育官方网站建立了听课制度。具体要求如下：

  一、听课人员要求

  学院领导、教研室主任和教师同行。

  二、听课时间要求

  1、学院正副处级领导每学期听课5学时。

  2、教研室主任、教师同行每学期听课6学时。

  三、听课基本要求

  1、听课和检查的主要内容：教师的教学目标、内容、方法、手段、效果；教学管理；教学服务；学习风气；教师风范等。

  2、每次听课按要求认真、详细、实事求是地填写听课笔记及相关表格。

  3、听课人员每次听课至少听完一节课，不得中途离开。

  四、听课结果反馈

  1、听课人可与授课教师课下交流，及时进行教学反馈。

  2、听课人员每个学期末将听课笔记上交。

• 新任教师试讲、承担新课程预讲制度。

• 哈哈体育官方网站新任教师试讲制度

  为了建设一支高素质的教师队伍，严把“上岗”关，切实提高教学质量，根据学院有关规定及哈哈体育官方网站的具体情况，制定新任教师试讲制度。

  一、试讲人员包括：

  1.已具有教师资格并从教多年的新调入教师；

  2.尚未取得教师资格，但已接受教师资格培训的新进硕士研究生。

  二、试讲一般应在开课之前进行，试讲教师向教研室提出试讲申请，教研室组织教师参加听课、评课。

  三、申请试讲的教师，应教学态度端正，观点明确，条理清楚，语言表达清晰流畅。

  教师在试讲前必须了解教学计划、该课程的教学基本要求，熟悉本课程教学大纲，研读所制定的正式出版教材和相关的参考书，并以此为备课依据，编写电子教案、讲稿。

  四、根据试讲结果。试讲效果好的，可以担任主讲任务。没有通过试讲的教师，不安排其担任该课程教学任务。经过一学期的准备后，可再次申请试讲。

  五、通过试讲的教师，在教学工作中应注意运用现代化教学手段，不断提高教学质量。

  六、各教研室应为年轻教师配备指导教师，使他们在教学活动中得到该学科专业学术造诣深、教学经验丰富、教学效果好的教师指导，并注意继承和发扬我院优良的教学传统和特色。指导教师应对青年教师的教学质量及时做出评价和指导。指导教师由高级职称教师担任，其工作业绩与职聘相联系。

  七、学院教育教学督导委员会，每学期应对试讲后任课教师进行教学效果的跟踪检查。

  八、本管理办法自公布之日起实施。解释权在学院教学指导委员会。

  哈哈体育官方网站承担新课程预讲制度

  为提高教师队伍对新课程把握能力，严把“教学”关，切实提高教学质量，哈哈体育官方网站特制定本制度。

  一、预讲人员：所有参与新课程理论教学的教师均必须参加预讲。

  二、预讲一般应在开课的前一学期期末进行。在此之前，预讲教师向学院提出预讲申请。学院组织教师、学院领导参加听课、评课。听课教师必须做好听课记录，评课时要按照教务处规定的质量标准进行评分，并作出优秀、良好、合格、不合格的结论。

  三、申请预讲的教师，应教学态度端正，观点明确，条理清楚，语言表达清晰流畅。教师在预讲前必须了解新课程的教学计划、教学基本要求，熟悉教学大纲，研读所制定的正式出版教材和相关的参考书，并以此为备课依据，编写电子教案、讲稿。

  四、教师预讲的题目、内容、时间、地点由学院在预讲前3天内确定并通知预讲人。预讲一般采用“讲授”方式，重点考察预讲人的担任新课程的基本素质和基本条件。

  五、预讲结束后，由学院结合全体听课教师的意见，将评教结果通报预讲人，指出其优点和不足之处，并作出最后结论。预讲合格的，可以担任主讲任务。没有通过预讲的教师，不安排其担任该课程教学任务。经过一学期的准备后，可再次申请预讲。

• 教学单位评教、评学制度

• 哈哈体育官方网站评教制度

  建立促进教师不断提高的评价体系，是新课程改革试验的一项重要内容，根据哈哈体育官方网站各教研室的课堂特点，制定教师教学评价制度如下：

  一、课堂教学评价的要求

  1、强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，教研室主任，其他授课教师共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。

  2、要根据国家课程标准对各学科、各学段的教学要求，及国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。

  3、教学方案的设计及其实施过程应能依据课程标准的基本要求，确定教学目标，使之适合于学生的经验、兴趣、知识水平、理解能力和其他能力。

  4、课堂教学评价是教师发展性评价的重要组成部分。课堂教学评价所得出的结论主要用来进行纵向比较，以期发现教师变化的轨迹，提高教师教育教学能力以及促进教师自我价值的实现。在达成评价结论时需要教师的积极参与，评价结论应是个体化的，应重视通过评价反馈与教师一起提出改进建议。

  二、课堂教学评价的内容

  教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立意识和自主精神，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。

  1、知识与技能：

  ⑴知识与技能

  ①符合课程标准要求：能根据学科课程标准对学科的要求，结合教材来确定本节课的教学目标。

  ②适合学生学习实际：能根据学生的年龄心理特点、学科认知水平及学习需求确定教学目标。

  ③基本能按教学目标完成课堂教学任务。

  ⑵学习知识

  ①教师在课堂中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系。能组织、指导学生学习学科知识，利用相关的学习资源拓宽学生的知识面，让学生从中去感悟知识、学习知识，并能掌握知识。

  ②改变课堂教学注重知识传授的倾向，帮助学生形成积极主动的学习态度，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，乐于探究知识的生成、变化和发展。

  ⑶掌握技能

  ①能根据学科特点创设形式多样的实践情景，把学到的知识运用到实践中去，体现出培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。

  ②能根据学生的生理、心理和年龄特点，注意学生良好学习习惯的培养、良好学习行为的养成。

  2、过程与方法

  ⑴教学过程

  ①学习活动的组织：课堂教学过程就是学生的学习活动过程，教师与学生要共同创造学习环境。教师应紧扣学习主题，有序地组织、指导学生开展学习、实践活动，实现在活动中培养学生的实践能力和创新意识。

  ②学习方式的引导：课堂能为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会，充分让学生主动参与、乐于探究、勤于动手，提倡交流与合作的学习方式。学生自主探索、合作的过程要真实、自然。

  ③思维的发展：课堂上的问题设计、作业布置等，能激发学生的思考和想象，具有可操作性，有利于学生的思维发展，有助于培养观察力、想象力及反思意识。

  ④关注差异：面向全体学生，关注学生的个体差异。

  ⑵教学方法

  ①能灵活运用适合学生学习实际的、促进学生发展的教学方法，体现其科学性和可操作性，并在教学过程中呈现教学方法的多样性。

  ②能根据本校实际及教学内容选择适当的现代教学手段进行教学，并把运用这些教学手段进行求知的过程展现出来。

  3、情感态度与价值观

  ⑴教学氛围：能创设平等、民主、和谐的教学氛围。师生平等交流，生生合作和谐，杜绝放任自流不负责任的现象。

  ⑵学习兴趣：教师的教学语言、教学行为能激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与学习活动，主动探究知识，合作交流进行学习。

  ⑶自信心：善于创设能让学生体验成功的情景，教学过程能体现学生自信心建立的心理进程，体现激发学生奋发上进的精神面貌。

  4、教学基本功

  ⑴教学语言准确大方，普通话规范准确。

  ⑵教态亲切自然，应变能力强。

  三、课堂教学评价的方式

  1、根据课堂教学评价内容和评价要求制定《哈哈体育官方网站哈哈体育官方网站课堂教学评价表》，内容分七大评价项目、28点标准要求对课堂教学作出综合评价。

  2、课堂教学评价强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，专家、教研室主任、其他任课教师共同参与的评价制度，评价的形式为：自评、互评、他评。

  3、课堂教学评价是教师发展性评价，评价的结论采取等级制：优秀、良好、一般、待提高；每个评价项目设置分数比例，作为等第评定的参考；此外，可作为教师业绩评估的参考。

  4、分数与等级的比照：100—95分：优秀；94—85分：良好；84—70分：一般；69分以下：待提高。

  附：课堂教学评价表

  课堂教学评价表

  ____年______月______日______学年度___学期

  执教者		学科
  评价项目	内容、标准、分值				得分
  教书育人 （15分）	1.坚持正确的政治方向（5分） 2.弘扬正能量，树立社会主义核心价值观（5分） 3.尊重学生的人格，对学生有仁爱之心（5分）
  教学目标 (10分)	1、全面：包含知识、能力、情感(6分) 2、合理：符合学生认知水平(4分)
  教学内容 (10分)	1.适合学生的发展水平，容量恰当(4分) 2.注意知识的拓展(2分) 3.联系学生的生活实际(2分) 4.努力开发课程资源(2分)
  教学方式 (20分)	1.突出学生的自主学习，时间充分(6分) 2.组织有效的合作学习(6分) 3.设计问题有价值，鼓励学生质疑、创新(4分) 4.教学形式富于变化并为目标、内容服务(4分)
  教学指导 (15分)	1.能突出重点、分解难点(3分) 2.针对强(2分) 3.语言富有启发性和感染力(2分) 4.用恰当的方法引导学生相互评价(2分) 5.评价及时，体现老师的宽容和激励(3分) 6.富有教学机制(3分)
  教学态度 (15分)	1、教态热情、大方、亲和力强(3分) 2、以引导者、合作者的角色关爱每一个学生(4分) 3、努力构建和谐、平等、尊重的师生关系(5分) 4、努力营造宽松、愉悦的学习氛围(3分)
  教学手段 (5分)	1.恰当地利用多种教学媒体(3分) 2.多渠道提供信息(2分)
  教学效果 (10分)	1.学生学习兴趣浓厚，活动面广(5分) 2.教学目标达成度高(3分) 3.作业适量，体现开放性(2分)
  综合评价及等级				得分

  哈哈体育官方网站评学制度

  哈哈体育官方网站下属各教研室教师本着对学生负责、对教学负责的态度，积极进行教师评学活动，实事求是地反映评价内容，以达到调查结果的客观性、真实性。

  教师评学的基本内容包括学生文明礼貌、课堂考勤、课堂纪律、课堂环境卫生、班风班貌、听课情况、作业完成情况、学习效果总评价等方面的评价，分析学生学习所存在的问题及障碍，提出改进性的指导意见。为了确保教学质量，特制定评学制度。

  一、评价工作每学期进行一次，由任课教师于结课后填写评价用表，交给教研室。

  二、每次教研室评学活动结束时，教研室做好反馈、总结工作及存档管理。

  三、任课教师根据对每个班级学习情况的了解，诊断学生在英语学习过程中存在的问题和障碍，并提出克服办法和建议。

  四、任课教师对任课班级的学习情况进行评议，并根据本学期学生学习情况进行反馈。

  附表为评学考核表。

  哈哈体育官方网站评学记录表

  课程名称：课程类型：

  授课班级：学院专业______年级______班

  任课教师：学年度第学期

  序号	评价内容	分值标准	得分
  1	学生出勤率、迟到、早退等方面情况
  2	课堂纪律，学生的注意力情况
  3	课堂气氛、学生发言、课堂讨论、课后交流情况
  4	学生自学能力，课前预习与课后复习情况
  5	学生跟随教师思路，理解授课内容并认真记笔记情况
  6	学生学习方法、学习效率情况
  7	独立完成作业并随时提出问题情况
  8	学生对学习本课程重要意义和作用的认识情况
  9	学生对本课程感兴趣程度，学生主动性，积极性情况
  10	学生能否活学活用所学知识，创新能力如何
  总分合计

  说明：此表由任课教师填写，根据分值标准计算出总分。分值标准：好：10分，较好：8分，一般：6分，较差：3分，差：0分。



• 教学质量监控组织、分工、职责及运行机制。

• 教学质量监控组织、分工、职责及运行机制
  

  一、指导思想

  根据以人为本和全面教学质量观的思想，以培养学生能力为中心，以提高教师教学能力为重点，加强教师教学过程和学生学习过程的管理和研究，建立健全信息反馈机制，及时发现并诊断教与学中存在的问题，把问题的解决与教师的职业发展和学生全面发展相结合。

  二、哈哈体育官方网站教学质量监控组织、分工

  （一）教学质量领导小组。由班子成员组成。

  主要负责:

  1.把握学院教师课堂教学质量的整体情况，讨论并制定有关保证和提升课堂教学质量的政策和制度。

  2. 领导小组成员不定期地进行随堂听课。

  （二）教学督导组。由班子成员和教研室主任组成。

  主要负责：

  1. 组织教学名师成立“考核组”，严格要求教师语言功底、教师业务素质。

  2. 制定并完善课堂教学评估标准和相关表格。

  3. 组成听课小组，实行三种形式的听课：考核性听课（对象为新聘教师），评估性听课（对象为开新课的教师），鉴定性听课（对象学生反映问题较多的教师）。听课后，进行听课小组讨论，分析任课教师的上课优缺点，对课程质量进行评估。

  （三）教学信息反馈。

  1. 网上学生评教、同行评价、领导评价。

  2. 不定期举行学生代表座谈会。

  哈哈体育官方网站教学质量监控体系示意图

  三、哈哈体育官方网站教学质量监控职责

  （一）哈哈体育官方网站教学质量领导小组职责

  提高教学质量，培养合格人才是高等学校的生命线。确保教学的中心地位，建立一套较完整的、切合我教研室实际且易于操作的教学质量监控体系是保证教学质量的关键。为此，特成立哈哈体育官方网站课堂教学质量领导小组，其成员构成与职责是：

  1. 教学质量领导小组的构成

  教学质量监控领导小组由班子成员组成。

  2. 教学质量监控领导小组的职责

  组长由院长担任，其主要职责是：负责该小组的全面工作，检查督促小组成员的工作情况；对外语教学质量负责，确保学院教学中心地位的落实。成员由教研室主任组成。主要职责是按其分工在组长的领导下，负责教学质量监控和教研室各项制度（办法、措施）的制订与实施，负责组织教研室各项教学及竞赛等活动。执行、落实教研室的《岗位职责》，确保教学质量监控和教研室的各项措施、制度、办法的实施。

  领导小组成员每届任期为三年，在人事变更的情况下，小组成员随时调整、补充。

  3. 哈哈体育官方网站课堂教学质量领导小组工作机制

  哈哈体育官方网站教学质量监控小组是强化教学过程管理，提高教学质量的重要举措。为保证哈哈体育官方网站教学质量监控小组的工作有序，切实履行教学监督职责，特制定如下具体工作制度：

  （1）哈哈体育官方网站教学质量监控小组成员严格按责任分工履行职责，对所分管责任区域教学状况履行监督检查职责。

  （2）监督检查的主要任务是对教案、课堂教学、课后辅导、批改作业、竞赛指导及教学实习指导方面的检查。

  （3）检查采用随堂听课、听取汇报、定期抽查教案及作业批改等方式进行。

  （4）哈哈体育官方网站教学质量监控小组实行定期工作例会制度。

  （5）对检查中发现的问题及时督促整改。

  （6）对教学环节中教师教学出现的问题，由教研室教学质量监控小组提出处理意见，并报哈哈体育官方网站办公会研究按学校有关规定处理。

  （二）哈哈体育官方网站教学督导组工作职责和工作机制

  为了更好地完成学校下达的不同层次的教学任务，提高哈哈体育官方网站的教学质量，培养合格的高层次人才，哈哈体育官方网站教学督导组在院长的领导下，须认真完成教学督导工作职责和遵守有关工作制度。

  1. 工作性质

  教学督导组是由班子成员和教研室主任组成。在学院主管领导的领导下，独立或协助哈哈体育官方网站的教学职能部门完成教学全过程的监督、检查、指导、咨询和反馈工作。

  2. 工作职责

  （1）监督、检查评估教师的课堂教学情况，指导教师提高授课水平。

  （2）监督、检查了解学生的学习情况，沟通教师与学生之间信息。

  （3）监督、检查哈哈体育官方网站的教学管理情况。

  （4）监督、检查学生考试纪律等情况。

  （5）监督、检查、指导教研室完成文件及材料的归档工作。

  3. 工作机制和方法

  （1）每学期由哈哈体育官方网站主管领导主持至少召开两次全体工作会议，一是开学初布置本学期教学督导任务和提出有关要求，另一是学期末由教学督导组向哈哈体育官方网站领导汇报本学期教学督导完成情况，存在的教学问题和提出改进措施意见。

  （2）督导组在无特殊情况下，都应对每位主讲教师最少听一次课，并记课堂笔记和记录教学存在的问题，课后及时向主讲教师提出教学改进意见，如有重大问题及时反馈给学院教务科。

  （3）课后督导组成员及时填写课堂教学听课记录表。

  （4）教学督导组的工作方法是采用定期与不定期、集中与分散、分工与协作相结合的形式来开展工作。采用现场教学检查评估（听课、检查教案、查看教学档案等）；问卷调查以及平时抽查了解这三种方式进行督导工作。

  （5） 每学期开学初由教研室将本学期教学任务安排表及主讲教师名单，授课对象，教室等资料及时汇总发放给督导组成员。

  四、哈哈体育官方网站教学质量监控运行机制

  教学质量是课程建设的核心，为了保证教学质量，同时也为了进一步深化教育教学改革，充分调动广大教师积极投入教育教学改革，增强教师教书育人的责任感，促进教师全面贯彻国家教育方针，努力提高教学质量，实现规模、结构、质量、效益协调发展目标，哈哈体育官方网站将在全院教师中有计划、有组织地开展教学质量评估工作，为保证此项工作的顺利进行，学院制订教学质量监控制度。内容如下：

  （一）监控对象：哈哈体育官方网站所有符合教师任职资格的在职教师。

  （二）监控的内容：教学思想、教学态度、教学纪律、教学文件、教学内容、教学方法、教师基本功、教学效果、教学研究等九个方面作为评估内容。

  （三）教学质量监控方法：采取学生评议、监控小组人员听课、听取听课人员意见三者相结合，定性与定量相结合的方式，依据全面性、客观性、可测性、可比性的原则，从不同角度对教师教学进行全面的评估。

  （四）质量监控结果处理

  监控结果分为：优秀、良好、合格和不合格四个档次。根据综合总评分和综合评语，确定每位参评教师教学质量等级。

  （五）组织领导：在哈哈体育官方网站院长的领导下，由主管教学的副院长具体负责组织评估监控。每次评估前，学院领导要在师生中做好思想政治工作，统一认识，端正态度，精心组织，做到评估标准和操作程序清楚，实事求是，客观公平。

  （六）教师如发生严重教学事故取消其当年评优资格，一年后，视其情况可重新考虑。

  （七）教师在晋升中、高级职称前，必须参加教学质量评估。评估结果不合格者，不得晋升高一级职务。

                                                                                                                                                                                                      哈哈体育官方网站

                                                                                                                                                                                                      2022年5月14日

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